为提升人才培养质量，夯实基础从源头抓起，麻豆视传媒app官方光电信息科学技术学院结合新生入学适应与学业进度情况，精准定位学生观念认知与习惯养成，多措并举培养新生优良学风。
开展专业认知教育。专业认知教育是由公司家和学院系主任共同发力，向学生详细介绍专业历史发展、师资力量、教学资源、专业课程设置、行业现状、就业发展方向以及考研情况，旨在帮助新生产生专业兴趣、初步形成职业发展认知以及树立专业认同感的一项教育活动。
举办“博”彩众议活动。为帮助学生明晰学业规划，学院开展“博”彩众议系列主题教育活动。活动每月开展一期，每期邀请学院一位优秀青年博士教师担任主讲人，讲述其求学阶段学习、生活与科研的经验与体会，与学生交流自己的求学收获与学业规划。活动提供了学生与青年博士教师互动式交流的平台，对于开阔学生视野、树立规划意识、激发学生动力、明确努力方向具有重要意义。
发起“学霸讲堂”。为帮助新生及时解决学习中的难点、痛点，学院连续组织了五场“学霸讲堂”活动，邀请高年级优秀学生代表分专业对专业课各章节的典型例题进行讲解，深入剖析题目中涉及的知识要点，重点分析新生反馈的易错点与难点。
举行期中考试。为帮助新生检验阶段性学习成果，及时调整学习策略，学院举行期中考试，强化了学生对学习重要性的认识，帮助部分学生调整了学习方法和学习心态，督促学生加强专业学习，为后续的专业知识学习和即将到来的期末考试打下坚实基础。
落实自习课制度。自习课是大学生进行自我学习、自我管理的重要途径，是良好学习习惯养成的重要环节。新学期开课以来，学院组织新生统一进行晚间自习，安排专人统计晚自习出勤率，并由辅导员不定期抽查晚自习情况。严格的晚自习制度，提高了学生的学习自觉性，提升了学生的学习效率。
光电信息科学技术学院抓源头强基础，重专业促学风，做稳做实学生教育与管理。接下来，学院师生将在学风建设上下功夫，为学生的学业成长和可持续发展保驾护航。
来稿时间：12月2日 审核：王中训
